她管理教学更坚持参与教学——记上海市实验学
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admin
2019-09-12 06:45

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  每天放学,上海市实验学校副校长瞿祖芳总要带上一包厚厚的“行李”,这是她晚上回家要做的功课高三(4)班学生的英语作业,必须赶在当天批完,才来得及在第二天一早给学生们进行讲解。

  自1991年从上海师范大学英语系毕业至今,瞿祖芳在讲台上一站就是26年,而且每三年就要带一次高三毕业班。作为一所小学到高中一贯制学校主管教学的副校长,瞿祖芳的工作千头万绪,但她依旧坚守在教学第一线。“一所好学校,要靠所有老师共同努力,而我只是其中之一。”瞿祖芳说。

  包括瞿祖芳在内,上海市实验学校高三毕业班共有5位英语老师。按规定,学校的中层干部一周只要上4节课就算达标,一线节课。年级组学生考完试,老师们流水批改试卷,她总要求“五等分”,参与批改;备课组的会,她也从不缺席。

  有人劝瞿祖芳不要带毕业班了,她却摇头:“明年高考改革,英语首当其冲。”她说,只有在第一线亲身实践,才能对政策了如指掌。瞿祖芳也曾担心,繁忙的行政工作会不会影响教学,但20多年来,她总是尽力把时间安排得井井有条:半天就能出好一份英语试卷,每天晚上忙完手头工作后,赶在11点前批改完所有作业,第二天7点又准时到校。上一届高考,瞿祖芳班上学生的英语平均分列年级平行班第一。

  一所好学校,优秀的师资队伍是最宝贵的财富。身为分管教学的副校长,瞿祖芳把老师的培养看得比什么都重。

  面试新教师时,她要求新教师的父母一起来。“了解一个新教师,不能光看他(她)的简历或简单听一堂试教课。”瞿祖芳说,“我希望了解这位老师的兴趣爱好、对自己的定位、家庭背景,以及父母对于孩子选择教师这个职业的认同度。”她认为,做好教师,背后家庭的支持非常重要。

  管理教师队伍,瞿祖芳有自己的心得。每天早上第一节课,是她雷打不动的巡视时间。校区三幢教学楼,兜完一圈下来,她手机上的记步数已达到了6000多步。每周,她还会亲自安排行政听课,12个中层以上的干部2个人一档,分头听各科老师的随堂课,课后一起交流、探讨。瞿祖芳说,这样才能了解课堂的真实情况。

  瞿祖芳的办公室在楼梯旁第一间,不大,却总是“人满为患”。她笑称自己就像个“门诊医生”,教师、学生有什么诉求,都会来找她。她也会尽自己所能,满足他们的要求。

  去年,初中举行梦想季活动,一位女生提出,她从小的梦想是做一名医生,但目前紧张的医患关系让她有些迷茫。她提出想去跟踪一位医生的日常工作,深入了解他们的情况后再做职业规划,学校批准了她的梦想书。只是这位女生在找医生样本的过程中碰到了一些阻力,于是她找到了校长。瞿祖芳二话没说,立即通过自己的朋友圈为这位女生联系愿意接待的医院和医生,打电话落实,帮助这位学生实现了愿望。

  从2010年开始,瞿祖芳每学期会牵头组织一次大型的家长资源课程,邀请各行各业的家长来为学生开设丰富多彩的课程,至今已坚持了11期。她还积极拓展校外资源,聘请各大学的教授、博士等来校驻守实验室,为理科实验班和特需创新班的学生指导创新项目。

  “教学相长,我们可以做的还有许多。”瞿祖芳说,上海市实验学校的老师、学生都才华横溢,她的任务就是为他们提供平台和机会。